为有源头活水来——浅谈小学语文课外阅读的有效性

• 作者: 谢翠锋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课外阅读 有效性 小学 活水 源头 语文教师 阅读实践 阅读水平
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G512.7

摘要

作为一名语文教师，在教学过程中经常为之苦恼的恐怕大多是学生的阅读能力徘徊不前。教师基本上每堂语文课都在指导学生阅读分析。学生每天都在进行阅读实践．练习题也没少做，所用时间不少，花费精力也很大。可是为什么学生的的语文阅读水平却迟迟不见提高？笔者在实践中发现，没有阅读的量的积累，想有阅读水平质的提高是不可能的。舒芜先生说过：“语文这东西，大概根本不是单靠老师的讲课能够教好，不是单靠语文作业能够学好的。要想学好语文，得在课外多读书。”笔者颇有同感。

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