让数学复习课绽放出『理性』的活力

• 作者: 郑丽霞
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

复习是教学过程中必不可少的一个重要环节,但是传统的数学复习课大多就是知识点的罗列、练习题的堆砌.一节课下来教师不但讲得口干舌燥,学生也学得精疲力尽.特别是期末总复习,我们经常会听到一些老师的埋怨声:哎,复习真辛苦!从学生的身上我们也不难看出学生对上复习课的厌倦心理.大量的练习题使学生成为被动接受的容器,这显然不利于学生的成长,也违背了新课程理念对数学学习的要求.下面就平时的教学实践谈淡上好复习课的几个"结合":

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丽霞	福建省莆田市南门学校教研室	9	3	1.0	1.0