数学教学中提高学生创造力初探

• 作者: 高剑利
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育的使命在于推动创造.数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科.新的初中数学大纲提倡自主、合作、交流、互动的课程理念,通过目标激励、更新教法、鼓励求异等方法,培养和提高初中生的创新思维和想象能力.在课堂教学实践中,我坚持贯彻这个原则,从四个方面提高解题能力,促使学生形成创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高剑利		2	0	0.0	0.0