情感共鸣原理指导下的教学设计研究

• 作者: 刘德秀 王德华
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情感共鸣 教学设计
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 88-89,117
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.11.039

摘要

将师生间的各种行为关系放在教学设计中,便构成了教学设计的原则和教学序列,师生情感共鸣原理指导下的教学设计包含三个原则和五个教学环节,构成了情感共鸣教学原理指导下教学设计的空间架构和时间顺序.针对职业教育的特殊性,提出以"任务驱动"创设职业情境等可操作的教学设计,师生双方情感共鸣,在"乐教"和"乐学"的和谐氛围下,提高学生学习兴趣和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德华		28	109	4.0	10.0
2	刘德秀		17	13	2.0	2.0