高数教学中学生数学思维能力培养的对策

• 作者: 王金香
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力培养 中学生 教学 空间形式 数学对象 数量关系 数学内容 思维规律
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是一门较为成熟的，被高度模型化、公理化了的科学。数学思维是人脑和数学对象（空间形式、数量关系、结构关系）交互作用并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。它具有一般思维的根本特征，但又有自己的个性，特别是作为思维载体的数学语言的简练准确和数学形式的符号化、抽象化、结构化倾向，是按照客观存在的数学规律的表现方式进行的，即具有数学的特点和操作方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金香		3	3	1.0	1.0