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摘要:
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提高心率变异性异常者自控力的实用性研究
自控力
训练
心率变异性异常
疗效
基于社会认同理论下学生学习自控力研究——以非正式学生群体为例
小学生
社会认同
学习自控力
非正式群体
教育策略
促进小学生情绪智力发展的初步探索
小学生
情绪智力
发展策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 不同学习自控力学生情绪变化强度比较
来源期刊 中国学校卫生 学科 医学
关键词 学习 情绪 记忆 学生
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 心理卫生
研究方向 页码范围 1139-1140
页数 2页 分类号 R179|R395.6
字数 2762字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-9817.2008.12.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张灵聪 漳州师范学院教育系 65 403 11.0 17.0
2 张荣伟 16 60 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
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2003(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学习
情绪
记忆
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
出版文献量(篇)
13415
总下载数(次)
18
总被引数(次)
112409
论文1v1指导