科学教材弹性建设的历史、现状及行动修正意见

• 作者: 张兆权
• 来源期刊: 中国科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教材 弹性 历史 现状 宏观层面 教育系统 学生需要 教材功能
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G629.712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆权		5	1	1.0	1.0