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前苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基说过“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳”.在中学数学课堂中把现代教育技术运用于教学实践中,营造使学生“情绪高昂”的氛围,既能调动学生的视听感觉,又能激发学生的兴趣,使学生对数学内容充分感知和理解,既优化了课堂教学,又提高了教学效率.具体体现在以下四个方面:
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文献信息
篇名 运用现代教育技术 优化数学课堂教学
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 数学课堂教学 现代教育技术 优化 苏霍姆林斯基 传授知识 教育理论家 教学实践 技术运用
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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数学课堂教学
现代教育技术
优化
苏霍姆林斯基
传授知识
教育理论家
教学实践
技术运用
研究起点
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期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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