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摘要:
新课程改革的大潮下,各省市纷纷出台自己的革新教材,江苏也不例外。苏教版高中语文是除人教版外,使用比较广泛的一套新教材。在苏教版新教材投入使用两年多的时间里,教学一线的教师边教学边钻研,力求提升学生的语文素养,增强学生的应用能力、审美能力、探究能力,在教学效果方面也力争能迈上新台阶。这两年多的教学实践使得大家不断审视自己手中的新教材,发现它有优势,但也有缺憾。
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文献信息
篇名 苏教版新教材文言文设置之我见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 新教材 苏教版 文言文 设置 教学效果 新课程改革 高中语文 语文素养
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G423.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
新教材
苏教版
文言文
设置
教学效果
新课程改革
高中语文
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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