作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学校教育的一切目的都是为了促进和实现学生的全面发展.数学综合实践活动课是活动课程在新的时代条件下的深化与发展.它主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为宗旨的一类新课程.数学教学是数学活动的教学.新的数学课程理念认为,数学活动是学生学习数学、探索、掌握和应用数学知识的过程,是学生自己构建数学知识的活动.
推荐文章
初中数学教学中学生创新能力的培养
中学生
创新能力
培养
教师
初中数学教学中学生创新能力的培养
初中数学
中学生
创新能力
核心素养
浅谈在数学教学中学生创新思维能力的培养
数学教学
创新思维
发散思维
最近发展区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在数学活动课中学生创新能力的培养
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 数学活动课 学生创新 能力的培养 综合实践活动课 数学知识 数学教学 实践性问题 研究性学习
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅爱玲 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学活动课
学生创新
能力的培养
综合实践活动课
数学知识
数学教学
实践性问题
研究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导