教师答疑的个性化原则

• 作者: 陈仁海
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 发问 答疑 个性化原则
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.06.059

摘要

教师的答疑要考虑学生的个性和质疑形式的差别,答疑必须顺之而行,随之而化,严格遵守个性化原则以达到因材施教、因问而教、教学相长、答问相长的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仁海		3	0	0.0	0.0