作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
沐浴着"生命化课堂"的春风,走出教室的老师们越来越满面春光。可课堂气氛的高,学生热情的涨高,会不会带来效率的高涨呢?我听了很多课,总觉得心里轻松不起来。为了吸引学生的参与,教师要么低思维量的"假问题"充斥课堂,影响了教学重难点的解决;要么只让学
推荐文章
探索课堂最优教法--给数学课堂加点料
低年级
数学
心理特征
注意力
形象思维
如何构建高职物理生命化课堂
生命化
物理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 给“生命化课堂”加点营养
来源期刊 中国体卫艺教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 慈晓燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国体卫艺教育
月刊
1671-9956
11-4888/F
16开
山东省济南市舜耕路13号济南大学东校区图
2007
chi
出版文献量(篇)
3086
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1385
论文1v1指导