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摘要:
班级对儿童的影响是巨大而深远的。儿童的全面发展与班级文化的建设有着紧密的关系。班主任应通过创设孩子喜闻乐见的文化形式,让孩子们在“润物细无声”的文化氛围中健康成长。
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文献信息
篇名 开展班级文化建设的思考与实践
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 班级文化建设 实践 全面发展 文化形式 文化氛围 班主任 儿童 孩子
年,卷(期) 2008,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G451.6
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1 綦玲 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化建设
实践
全面发展
文化形式
文化氛围
班主任
儿童
孩子
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
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4768
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