中小学“音乐教学法”释义

• 作者: 杨秋仪
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐教学法 中小学 音乐教育 操作层面 意识层面 形而上
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: J6-4

摘要

关于中小学“音乐教学法”的问题，一种说法认为，音乐教学法的“法”是方法的“法”；而另外一种说法则认为，在西方，音乐教学法的“法”主要是法则的“法”（因此在西方，人们更愿意将“音乐教学法”表述为“音乐教育的哲学”）。这里，前者显然突出了音乐教学法在“应用的”、“操作层面”的意义，是对音乐教学法形而下的把握；而后者则更强调了音乐教学法在“理论的”、“意识层面”的内涵，是对音乐教学法形而上的表述。