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激发课外阅读兴趣开拓课外阅读空间
课外阅读
激发兴趣
拓展空间
小学低段课外阅读评价策略研究
课外阅读
低段学生
阅读评价
小学生课外阅读评价的"三大策略"
阅读习惯
阅读心理
终身发展
评比
表扬
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 课外阅读,应引入评价机制
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 研讨
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G62
字数 3586字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2008.11.024
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟红英 2 0 0.0 0.0
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2008(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13096
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10
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6460
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