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摘要:
《数学课程标准》明确指出:要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。数学本源于生活,生活中处处有数学。数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联系点.并架起桥梁.使数学知识因贴近生活而变得生动有趣,从而增强学生学好数学的内驱力.激发起学习数学的浓厚兴趣,提高数学修养和实践应用能力。
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让数学走出课堂,走进生活
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实践
生活
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让生活走进课堂 感受数学乐趣
小学数学
生活
课堂
走进生活学数学,让数学服务生活
贴近生活
理解数学
服务生活
热爱数学
数学价值
如何让数学走向生活
数学
生活
数学问题
应用意识
内容分析
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文献信息
篇名 让生活走进数学 使数学走向生活
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学习数学 生活经验 《数学课程标准》 实践应用能力 数学知识 贴近生活 数学教学 数学修养
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
学习数学
生活经验
《数学课程标准》
实践应用能力
数学知识
贴近生活
数学教学
数学修养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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