病案教学法在护理技能训练中应用效果及体会

• 作者: 吴玲玲 王丽华
• 来源期刊: 护理学报
• 关键词: 技能训练 病案教学 综合护理技能
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 4286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.02.014

摘要

目的 提高学生护理技能训练的积极性、判断能力、协作能力和综合分析能力.方法下临床实习前一个学期,在护理技能训练过程中应用病案教学方法,事先设计典型病例输入高级护理模型所配备的电脑并提前将病案资料发给学生,学生采用分组训练,让学生结合以往所学医学基础和专业知识,进行分析、判断,互相分工合作,开展护理技能训练.结果 2004级86人单项护理技能操作训练方法和2005级151人在护理技能训练中应用病案教学方法所取得的理论成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.001);操作成绩比较差异无统计学意义(P＞0.05).78.8%的学生认为病案教学法在护理技能训练中的应用提高了他们的综合分析能力.结论病案教学方法形象逼真,能提高护生学习的积极性和综合分析能力、观察能力、协作能力,可以提高学生综合护理技能水平.