学龄前儿童行为问题与家庭功能的相关性分析

• 作者: 洪黛玲 肖倩
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 学龄前儿童 行为问题 家庭功能
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 中小学生心理研究
• 页码范围: 527-529
• 页数: 3页
• 分类号: B84
• 字数: 4196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2008.05.022

摘要

目的 探讨学龄前儿童行为问题的特点及其与家庭功能的关系,为学龄前儿童行为问题的家庭干预措施提供依据.方法 选用家庭功能评定量表(FAD)、Conners儿童行为问卷和自设问卷对148例学龄前儿童进行调查.结果 学龄前儿童行为问题总检出率为18.24,其家庭功能除问题解决功能较好以外,家庭沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和家庭总功能方面均存在一定问题;除问题解决功能外,家庭其余各方面功能与行为问题呈现低度正相关,其中行为控制和家庭总功能对行为问题的影响较大.结论 学龄前儿童存在较多的行为问题,并与其家庭功能状况有关,家长应积极致力于家庭功能的完善,为学龄前儿童创造一个良好的家庭环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖倩	首都医科大学护理学院	92	623	12.0	18.0
2	洪黛玲	北京大学医学部	17	243	9.0	15.0