浅谈数学教学中如何渗透新课改理念

• 作者: 亓萍
• 来源期刊: 中国体卫艺教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

新课程理念下的数学教学将由"关注学生学习结果"转向"关注学生活动",重朔知识的形成过程,课程设计将由"给出知识"转向"引导活动",倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程。一、学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生

作者信息

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1	亓萍		2	0	0.0	0.0