谈如何激发高职院校学生的英语学习动机

• 作者: 赵明盈
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习动机 学生学习 高职院校 激发 学习英语 非智力因素 工具型动机 目的语
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

英语学习动机是指学习英语的愿望及为此所付出的努力和对学习英语所持良好态度的综合。学习动机是推动学生学习的内部动力，作为一种非智力因素，间接对学习起促进作用。语言学习动机研究领域最权威的专家加拿大人Gardner教授认为，语言学习动机分为融合型动机和工具型动机。融合型动机即学习者对目的语社团有着真正的或某种特殊的兴趣，希望能用目的语与社团成员进行交流，最后达到参与或完全融入到目的语社团中去的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明盈	苏州工业园区职业技术学院外语系	2	3	1.0	1.0