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初中物理新课程中教师与学生角色的再定位
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摘要：
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新课程数学教学中教师角色的定位
新课程
数学教学
本质
数学教师
角色定位
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
新课程背景下初中数学教师的角色转变
新课程
初中数学
角色转变
浅谈新课程中的教师角色定位
新课程
小学数学
角色定位
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
总被引数（次）
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