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初中语文读写结合教学模式研究
初中语文
阅读教学
读写结合
措施
对语文教学模式改革的思辨
学生主体
阅读教学
教学模式
关于大学语文教育的思考——《大学语文读写》代序
大学语文教育
读写
人文性
审美性
经典性
实用性
读写结合在小学语文阅读教学中的运用
小学语文
阅读教学
读写结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文教学读写相依互进
来源期刊 科教探索 学科 教育
关键词 语文教学 读写能力 能力培养 语文学科 教育过程 语文教育 现实生活 训练
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭娅君 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
读写能力
能力培养
语文学科
教育过程
语文教育
现实生活
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教探索
月刊
1009-5241
CN 22-1273/C
吉林省长春市自由大路10号
出版文献量(篇)
1031
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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