浅论新课程下阅读教学的要求与方法

• 作者: 何玉信
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 趣味性阅读 个性化阅读 创新阅读 情感效应
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 文科教学探索
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.12.011

摘要

阅读是收集信息、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生的个性化行为.因此,中学生语文能力的培养,重在阅读能力的培养.我们要通过正确引导,利用有效的措施,使学生形成良好的阅读品质,养成良好的阅读习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玉信		2	6	1.0	2.0