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摘要:
从学习汉语的外国留学生成段表达方面存在的问题上可见汉语课的教学特点.从语篇结构、框架和连贯方面讨论汉语课中的语篇教学,指出在语篇框架教学中,应区分语篇的类别,并列出一些常见语篇的宏观结构,从而对语篇连贯的理论进行分析,并在语篇连贯教学的方法上作了一些探讨.
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文献信息
篇名 对外汉语语篇结构与连贯教学
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 教育
关键词 语篇 结构 框架 连贯
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 160-162
页数 3页 分类号 G642.4
字数 4373字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.06.065
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃俏丽 首都经济贸易大学对外文化交流学院 20 64 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
语篇
结构
框架
连贯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
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