作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在阅读教学中,教师要创造使学生成功的条件,让他们体验到成功的快乐,进而激发与培养学生的阅读兴趣.培养自信心可以使学生有成功感;运用发现法使学生体验成功的快乐:教师的启发有助于学生的成功感;分层教学,有利于激发不同层次的学生的成功感.
推荐文章
论学生兴趣与高职英语阅读教学
兴趣
高职学生
阅读教学
激发
用仪式感引导学生爱上阅读
悦读
慧读
仪式感
浅谈小学生阅读兴趣的培养
小学生
阅读兴趣
个人感受
如何激发学生的阅读兴趣
激发
兴趣
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅论学生的成功感与阅读兴趣
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 阅读兴趣 成功 分层教学
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 理论高地
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G42
字数 2285字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周庆 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读兴趣
成功
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导