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摘要:
创新是工业设计的灵魂,然而工业设计创新面临着来自生产和市场方面的种种限制。工业设计创新教育应该提倡"合理"的创新,并遵循从"发散到收敛"的主线进行创新教育的渐近式展开,种种限制本身可以成为创新的突破口。
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文献信息
篇名 限制与创新——论工业设计专业的创新教育
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 工学
关键词 工业设计 创新 教育
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 TB47
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐娟燕 常州工学院艺术与设计学院 18 38 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
工业设计
创新
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
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