发挥教师主导作用 提高物理教学质量

• 作者: 杨喜山
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教师主导作用 物理课程 教学质量 物理基础知识 基础教育 基本技能 科学思维 科学方法
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

职高阶段物理课程属于高层次的基础教育，要求学生在职高物理课程中较系统地学习物理基础知识，并受到基本技能的训练，受到科学方法和科学思维的训练，受到科学态度和科学作风的熏陶。教学实践证明：充分发挥教师的主导作用，是提高职高物理教学质量的重要策略之一．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨喜山		3	0	0.0	0.0