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摘要:
职高阶段物理课程属于高层次的基础教育,要求学生在职高物理课程中较系统地学习物理基础知识,并受到基本技能的训练,受到科学方法和科学思维的训练,受到科学态度和科学作风的熏陶。教学实践证明:充分发挥教师的主导作用,是提高职高物理教学质量的重要策略之一.
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文献信息
篇名 发挥教师主导作用 提高物理教学质量
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 教师主导作用 物理课程 教学质量 物理基础知识 基础教育 基本技能 科学思维 科学方法
年,卷(期) xbzj_2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G421
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1 杨喜山 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师主导作用
物理课程
教学质量
物理基础知识
基础教育
基本技能
科学思维
科学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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