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摘要:
作为语文教师,如何运用好启发艺术于“听、说、读、写”之中,如何能拨疑解惑、指正方向,催动学生睿智的醒悟,调动其思维的千军万马,点燃其心灵和智慧的火花,不仅仅是一个理论课题,更熏要的是一个实践课题,是教师透彻了解教材,准确把握其内涵的结晶,又是教师纯熟而灵活地运用教学原理和教学方法的体现,更是教师创造精神的集中反映,应贯穿于整个教学生涯,为之探索。
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文献信息
篇名 中学语文教学艺术探究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学艺术 语文教师 中学 教学生涯 教学方法 教学原理 创造精神 课题
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 袁紫燕 16 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学艺术
语文教师
中学
教学生涯
教学方法
教学原理
创造精神
课题
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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