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摘要:
目前,我国的专科大学英语教学已初步建立起具有自己特色的课程体系,改革已取得显著的阶段性成果。一、历史回顾90年代初,我国的高等学校专科英语基本上是参照本科的英语教学大纲和使用本科的教材组织教学,教学模式和教学考试也是按部就班的。从专科教育的培养目标来思考专科英语教学,显然需要建立专科自己的课程教学体系。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 专科大学英语教学现状分析与研究
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 专科英语教学 大学英语教学 教学现状 英语教学大纲 课程教学体系 课程体系 90年代 组织教学
年,卷(期) zysk_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于洪颖 12 50 4.0 6.0
2 全红 32 62 4.0 7.0
3 刘雯 10 52 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
专科英语教学
大学英语教学
教学现状
英语教学大纲
课程教学体系
课程体系
90年代
组织教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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