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浅谈中职学校的计算机教学
浅谈中职学校的计算机教学
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摘要：
【正】目前,国内纯知识性的教育使计算机教师和学生陷入知识的无底洞中而不能自拔。科技的发展,使计算机学科的知识变化很快,而在传统教育目标及模式下,尽管教师忙得晕头转向,学生学得精疲力竭,然而几年学到的知识仍然有限,更何
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文献信息
| 篇名 | 浅谈中职学校的计算机教学 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 计算机教师 传统教育 计算机教学 知识经济时代 计算机课程 计算机职业 计算机实践 计算机专业知识 工作能力 专业模块 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（S1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 129-129 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教师
传统教育
计算机教学
知识经济时代
计算机课程
计算机职业
计算机实践
计算机专业知识
工作能力
专业模块
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
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