在数学教学中积极倡导自主合作探究的学习方式

• 作者: 傅爱玲
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习方式 自主合作探究 数学教学 学习过程 创新能力 新课程改革 课堂教学 素质教育
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（8）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

新课程改革的一个重要核心就是促使学生学习方式的转变．单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍．转变学习方式就是要改变这种状态，把学习过程中的发现、探究，认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程．而自主合作、探究的学习方式正是改变传统学习方式、培养学生创新精神和创新能力的行之有效的学习方式．那么如何培养学生自主合作，探究学习的能力呢？笔者就初二第八章《分式》一课的教学思路谈谈在数学教堂中培养学生自主合作、探究的学习方式的一些粗浅地体会．

作者信息

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1	傅爱玲		3	0	0.0	0.0