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摘要:
化学教学中学生思维能力的培养萤点应放在思维的灵活性、敏捷性、创造性、逻辑性等思维品质的形成和发展上。思维是从解决问题开始的,教学中,教师根据不同的教学内容,从不同角度、层次和要求提出问题,引导、肩发学生积极思考,自觉地理解学习内容,这样学生就可以存轻松愉快的氛同中既有效地掌握知识,同时发展其思维能力。
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化学教学中学生思维能力的培养
思维能力
积极性
灵活性
创造性
培养中学生思维能力的教学探究
中学生
计算思维
教学探究
中学化学实验教学中学生思维能力的培养
中学化学
实验教学
思维能力
中学物理教学中学生形象思维能力的培养
中学教育
物理教学
形象思维能力
内容分析
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文献信息
篇名 化学教学中学生思维能力的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 学生思维 能力的培养 化学教学 思维的灵活性 思维品质 教学内容 提出问题 学习内容
年,卷(期) xbzj_2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
学生思维
能力的培养
化学教学
思维的灵活性
思维品质
教学内容
提出问题
学习内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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