利用多媒体创设数学情景的特殊策略

• 作者: 汤成军
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 数学情景 数学教学 创设 策略
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 4787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.12.145

摘要

数学情景具有合理性、问题导向性、有效性、文化价值性.多媒体创设数学情景要采用一些特殊策略:知识点切入情景要采取微观展示策略、引导学习情景要采取激励策略、实践教学情景要用感知策略、展示知识情景要用化静为动策略、创新教育情景要用自主探究策略、研究性学习情景要采取启发问题策略、教材主题图情境要采取问题定位策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤成军		3	3	1.0	1.0