以“雏鹰争章”为载体 改革评价方法

• 作者: 张华苗 张卓卿
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 改革评价 载体 “雏鹰争章”活动 小学数学教学 学习评价 评价目标 评价体系 小学生
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

我们学校从2005年开始尝试把少先队“雏鹰争章”活动移植到小学生数学学习评价中，并取得了较好效果。可以说在小学数学教学中开展“雏鹰争章”活动为建立评价目标多元、方法多样的评价体系提供一个有效的平台和载体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卓卿	浙江慈溪市长河镇中心小学	2	1	1.0	1.0
2	张华苗	浙江慈溪市长河镇中心小学	1	0	0.0	0.0