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摘要:
很多教师认为英语听力课是最省力最容易上的一门课,不用很费嗓子且备课也不用花费很长时间。当然,如果听力课老师只是限于坐着播放磁带和对答案,偶尔解释几个词,重复几句话,那自然是很轻松的,然而要上好一堂听力课,所要做的则远不止于此。听力课同样需要教师精心的课堂设计。上听力课好比是一次锻炼,锻炼之前的热身,即听前的准备,运动时的策略,即听的技巧,以及锻炼后的放松,即听后的检测,都是不可或缺的。
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策略
参与意识
关系
设计
图式理论在大学英语听力教学中的应用
图式理论
听力
大学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语听力教学中不可忽视的几点问题
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 大学英语听力教学 英语听力课 课堂设计 锻炼 教师 省力 备课 老师
年,卷(期) sxjygjb_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何剑利 新疆农业大学外国语学院 5 0 0.0 0.0
2 马玉蓉 新疆农业大学外国语学院 6 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2004(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语听力教学
英语听力课
课堂设计
锻炼
教师
省力
备课
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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