从语文教师的教学理念角度观课评教

• 作者: 成龙
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教师 教学理念 评教 课堂教学行为 施教者 教学安排 教学处理 理念定位
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

理念指导、支配行为，行为折射、印证理念。教师的教学理念支配甚至决定了教师采取什么样的教学安排、教学处理。反过来，观课评教就可以通过施教者的课堂教学行为反观施教者的教学理念。将施教者的教学理念定位为观课评教的基本内容，主要立足于“基本”二字，是基于教学理念对教学行为的巨人作用考虑的，开展观课评教，对施教者教学理念的评议是绕不过去的。在观课评教活动中，评议中学语文教师的教学理念，笔者认为，应该从以下几个方面着手进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成龙		22	3	1.0	1.0