教师应重视教学过程

• 作者: 韩士鼎
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教师 课堂教学方式 新课程实施 教学行为 “学” “教” 体操课
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（8）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

在新课程实施的过程中，教师的教学行为实现了四个转变：由重“教”转向重“学”、由重“结果”转向重“过程”、由重“传授”转向重“指导”．其中由重“结果”转向重“过程”是课堂教学方式的重大改变，这绝不是将一节课上得轰轰烈烈、热热闹闹，而是将课堂变成每个学生发现问题、思考问题、解决问题的场所，将课堂教学变成学生的思维体操课．

作者信息

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1	韩士鼎		1	0	0.0	0.0