大学英语教学中的多元评价及学生口语能力培养的探讨

• 作者: 李媛慧
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教育评价 英语口语能力
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

本文探讨了在语言测试理论和多元智能理论指导下的教育评价改革。笔者尝试了符合大学教育的多元评价方案，以评价促学生英语口语的发展；同时，又通过调查研究，案例分析和访谈等形式，说明此项改革的可行性和有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛慧	浙江机电职业技术学院国际交流系	23	53	4.0	6.0