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摘要:
存中学数学教学中,学生的参与学习已经备受社会各界的关注,也是教学的一个研究课题,它直接影响到教育的可持续发展.《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出了转变学生学习方式的任务,并指出目前我国中学教育现状中存在着学习方式单一、学生被动学习的问题.学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会.
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文献信息
篇名 如何引导学生进行参与式学习
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 引导学生 《基础教育课程改革纲要(试行)》 参与式学习 中学数学教学 学生学习方式 可持续发展 参与学习 教育现状
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G62
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彩琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
《基础教育课程改革纲要(试行)》
参与式学习
中学数学教学
学生学习方式
可持续发展
参与学习
教育现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
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0
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