语文教学必须引导学生坚持语言积累

• 作者: 吴利北
• 来源期刊: 跨世纪(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言积累 语文 教学
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4643字
• 语种: 中文

摘要

目前,在"大语文"的新课标教学理念下,中学语文教学中的语青积累已被列入普通初、高中的必修课.中学语文教学应实现学生语文能力和素养的综合提高,培养学生良好的语言素养是语文教学最霞要的内容,让语言在人生路七为人们的前进铺绽绚丽多彩的鲜花,让人们的语言运用正确、高雅有品位.语文教学无论怎样改革.其作为语言学科的本质是不会改变的.语言积累毕竟不同于物质积累,既没有捷径町抄,也不会有一蹴而就,靠的是有目的有计划地日积月累,循序渐进,对其教学规律还要进行更为深入地探索.本文内容从理论领域和教学实践两方面引入语文教学中坚持语言积累的观念.

作者信息

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1	吴利北		1	0	0.0	0.0