大学英语教学中的多元评价及学生口语能力培养的探讨

• 作者: 李媛慧
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 文学
• 关键词: 学生 教育评价 英语口语能力
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 26,16
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.08.020

摘要

本文探讨了在语言测试理论和多元智能理论指导下的教育评价改革.笔者尝试了符合大学教育的多元评价方案,以评价促学生英语口语的发展;同时,又通过调查研究,案例分析和访谈等形式,说明此项改革的可行性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛慧	浙江机电职业技术学院国际交流系	23	53	4.0	6.0