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摘要:
人的创造力主要依靠发散思维,发散性思维训练是艺术设计类课程教学的重要内容,作者根据相关理论及本人的教学体会.分析了发散性思维的内涵及主要特征,总结了<设计创造学>课程中发散性思维训练的思路、内容和方法.
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大学艺术设计课程教学中创造性思维的培养
培养
创造性思维
艺术设计
艺术设计教学中的思维训练
思维设计
视觉思维
训练
客体
高校艺术设计课堂教学中创造性思维开发研究
高校
艺术设计
课堂教学
创造性思维
开发研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论艺术设计类课程教学中的发散性思维训练
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 艺术设计 发散性思维 课程教学
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 前沿实践
研究方向 页码范围 25-25,21
页数 2页 分类号 G642.4
字数 3901字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪姿 广州番禺职业技术学院建筑与艺术设计系 11 11 2.0 3.0
2 张来源 广州番禺职业技术学院建筑与艺术设计系 6 98 2.0 6.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺术设计
发散性思维
课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2012
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