注重概念形成 优化教学过程——“溶解度”课堂教学课例分析

• 作者: 翁庆双
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学艺术 优化教学过程 概念形成 课例分析 溶解度 青年骨干教师 新课程理念 高级教师
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（11）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

这是一堂在省城某重点初中的示范课，执教老师是一位中学高级教师，毕业于师大化学系，听课老师是慕名而至的外地青年骨干教师．作为一位老教师，她的课堂教学艺术及教学质量无可非议，然而，作为老教师执教科学教材，她的这堂课具有一定的典型性．如何把握新课程理念下科学概念的教学，在听课老师中出现激烈的讨论．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁庆双		4	5	1.0	2.0