化学教学中学法指导探讨

• 作者: 葛明培
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 学法指导 学生的主体性 以学为主 素质教育 发展能力 可持续性 自学意识
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

素质教育认为：教学应以学为主，以教导学．因此化学教学中教会学生“怎样学”无疑是学习者个体获得“可持续性发展能力”的重要一环．叶圣陶说过：“教任何功课，最终目的都在达到不需要教．”而初中生自觉性较差，自学意识还很淡泊，如不及时引导，将会影响他的后天发展，足见突出和完善学生的主体性，将学法指导推到教学主导地位的重要了．

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1	葛明培		1	0	0.0	0.0