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摘要:
《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”
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新课程
村小教师
校本培训
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导教师与课程改革一道成长
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 《基础教育课程改革纲要》 学生主动参与 教师 接受学习 死记硬背 机械训练 处理信息
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 G632.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余善华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《基础教育课程改革纲要》
学生主动参与
教师
接受学习
死记硬背
机械训练
处理信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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