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摘要:
《全日制中华人民共和国九年义务教育语文课程标准(实验稿)》在“关于写作”教学建议中指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”然而,现实中一提到作文,很多学生就厌烦,没有一丝兴趣和激情,学生无话可说,无话可写,只得瞎编乱造,
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篇名 新课改下的中学作文教学之我见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学作文教学 新课改 中华人民共和国 学生实际 语文课程标准 九年义务教育 写作能力 语言文字
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 苏伟芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学作文教学
新课改
中华人民共和国
学生实际
语文课程标准
九年义务教育
写作能力
语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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