构建大学英语自主学习评价体系的思考

• 作者: 蒋永红
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语自主学习能力 学习评价体系 大学英语 《英语课程标准》 综合语言运用能力 学习过程 终结性评价 形成性评价
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

自主学习是指学习者根据自己具体情况通过确立学习目标，制定学习计划，选择学习方式，监控学习过程及自我评估学习效果等方式进行自我管理。在学生英语自主学习能力培养过程中，学习评价起着非常重要的作用。教育部颁布的《英语课程标准》（实验稿）指出：“评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋永红	重庆科技学院外语系	11	33	4.0	5.0