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摘要:
学校教育的主阵地是课堂,抓好课堂教学是提高教学效果的主要途径.因此,在课堂上应认真研究学生的认知现状、学习需求和发展可能,采用开放、探究、自主为主要学习方法的课堂教学形式,使课堂真正活起来.
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文献信息
篇名 小学数学教学法探讨
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 《教学法》 小学数学 课堂教学
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 学科教育F
研究方向 页码范围 964
页数 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0936
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马琴 江苏泰州市永安洲镇中心小学 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《教学法》
小学数学
课堂教学
研究起点
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
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