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摘要:
教学实践告诉我,跳出备课设定的思路,灵活应变,尊重学生的发现,课堂会因生成而变得美丽。 [案例1]在教退位减法32-8时,我让学生结合小棒图仔细观察。
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文献信息
篇名 让课堂因生成而美丽
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂 尊重学生 教学实践 退位减法 备课 小棒
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G424.21
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛志梅 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
尊重学生
教学实践
退位减法
备课
小棒
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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