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摘要:
创造性设计思维能力的培养和提高将意味着打破一切可能或不可能的规则和限制,在设计实践的过程中逐步形成多向度的思维方式;设计的过程既是一个突破自我的过程,更是一个转换思维角度和方向、更新思维观念以及重新构建新概念的过程。突破的意义就在于树立新的规则和建立新的秩序,不断地突破又不断地建立,通过多方面的思维突破,进而打开创造性设计思维的新领域。
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论设计中的创造性思维
设计
思维
创造性
创新
创造性思维及其培养
创造性思维
创造性思维的特征
创造性思维的培养
论设计中的创造性思维
设计
思维
创造性
创新
谈创造性思维的培养
数学
培养
创造性
思维
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文献信息
篇名 开启创造性设计思维的七个突破点
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 设计思维 逻辑 观念 突破
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 J504
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋志龙 广西师范大学美术学院 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
设计思维
逻辑
观念
突破
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
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